Børn og unges møde med forfattere og illustratorer

Førskoleinstitutioner, skoler og andre uddannelses institutioner kan søge om støtte til arrangementer med forfattere og/eller illustratorer.

Det er Statens Kunstrådets Litteraturudvalg, som i samarbejdet med Kulturministeren har afsat særlige midler, der fremmer børn og unges møde med litteratur.

Ansøgningsfrister:


1. maj 2014
1. august 2014
1. november 2014


Læs mere her

En inspirerende web-publikation for dig som vil fremme kunstneriske og kulturelle aktiviteter i dagtilbud og skole

I en ny web-publikation "BØRN KUNST KULTUR - i en hverdag der dur" sætter forskere, kultureksperter, lærere, pædagoger og kunstnere fokus på kunst og kulturs betydning for børns udvikling. Publikationen rummer desuden en lang række eksempler på konkrete aktiviteter, links og litteraturanvisninger. Hvert kapitel er udgivet for sig, som giver overblik over materialet og er overskueligt at printe ud.

Her er linket til publikationen.

Vind 25.000 kr. med Springfrøprisen

På skoler landet over bliver der i løbet af året skabt en lang række spændende teaterforestillinger, musicals, udstillinger af elevværker i billedkunst og meget andet. Disse kreative skoleprojekter kan dyste om næste års Springfrøpris.

Springfrøprisen belønner først og fremmest projekter, der opfylder Fælles Mål for de praktiske, musiske og kunstneriske fag på nye og spændende måder.

Alle folkeskoler kan ansøge og fristen er den 8. april 2014.

Springfrøprisen består af følgende præmier:

• 1. præmie: 25.000 kr.
• 2. præmie: 15.000 kr.
• 3. præmie: 10.000 kr.

Springfrøprisen uddeles én gang om året og er stiftet af Kulturministeriet og Undervisningsministeriet. 

Læs mere om:

Springfrøprisen

MotionComic – kreativ medie på skoleskemaet

Elever og lærere fra Strøbyskolen arbejder med levende tegneserie.

Lærere fra Strøbyskolen har været på mediekursus, som blev afholdt af BUSTERs Medieakademi. Kurset skulle klæde lærere på i arbejdet med medieworkshop i MotionComic for 8 klasser. Det er for andet år, at Strøbyskolen har afholdt medieworkshops, udbudt af projektet Kreative Børn.

  

”Kurset var rigtig relevant og kursusholderne var dygtige. Vi fik rigtig god indsigt i redskaberne til at benytte MotionComic (levende tegneserie) - og vi blev godt klædt på til at gøre vores elever klar til selve workshoppen”, siger Lizette Nedergaard,  en af de deltagende lærere. 

Inden workshoppen skulle klasserne arbejde med forberedende materiale til selve workshoppen. Det forberedende arbejde bestod i: udvælgelse af karakterer, baggrunde, fastlæggelse af genre og endelig udarbejdelse af selve historien. Lærernes deltagelse i lærerkurset var af stor betydning for workshoppens kvalitet.  ”Det viste sig til selve workshoppen, at det var utrolig vigtigt, at eleverne var klædt godt på, så de kunne gå direkte i gang med selve arbejdet med at udarbejde deres MotionComic,” tilføjer Lizette. 

På medieworkshoppen i MotionComic, som blev afholdt af repræsentanter fra BUSTERS Medieakademi, lærte eleverne den tekniske side af, hvordan man laver levende tegneserier.  Der blev arbejdet med location, beskæring, zoom, panorering, lydeffekter, stemning og meget mere. Workshoppen sluttede med at fremvise gruppernes produkter for hele klassen, og endelig blev langt de fleste lagt på Youtube, under Busters medieakademi.

”Eleverne var super gode, hvad angår de tekniske færdigheder - og var på mange måder dygtigere end os lærere på vores kursus - så de forstod hurtigt beskederne og kom godt i gang. Alle var rigtig optaget af at få lavet en god MotionComic og flere grupper valgte endda også at arbejde i deres pauser!” roser Lizette eleverne. 

Workshoppen er en del af projektet Kreative Børn,  som Stevns Kommune og 11 andre kommuner deltager i under kulturaftalen KulturMetropolØresund. Tanken bag projektet er at give løft og inspiration til lokalt at kunne indarbejde bl.a. de kreative fag i skoleskemaerne, og bruge det til at styrke børns generelle kompetencer.

Dans og kreativ bevægelse - det siger elever fra Hotherskolens 5a og 5b

Elever fra 5a og 5b har evalueret workshoppen og her kan du læse uddrag fra deres evaluering.


"Jeg synes, at det var rigtig godt for vi kunne være sammen med nogle vi ikke plejer at være sammen med. Jeg synes også , at jeg lærte noget helt nyt om at være kreativ og ikke være bange for at lave nogle fjollede ting. Jeg synes, at det var meget sjovt at blive ført af en anden, jeg synes, at vores opvisning var rigtig sjov."

"Det var en meget sjov workshop, men det var også svært. Det var sjovt, at man også godt selv måtte finde på noget i stedet for at læreren sagde alt, hvad vi skulle gøre."

"Jeg følte mig sund og frisk de to dage vi lavede kreativ bevægelse."

"Jeg synes, at det var sjovt men lidt mærkeligt. Jeg syntes også, at det var godt vi fik arbejdet med nogen vi ikke var sammen i fritiden. Jeg anbefaler danseworkshop til andre skoler."


"Jeg synes, at det var sjovt, at man skulle finde på en bevægelse til éns navn."

Dans og kreativ bevægelse på skoleskemaet

Projekt - Kreative Børn

Lærere fra Hotherskolen har været på dansekursus som blev afholdt af danseinstruktører fra Dansehallerne, og har sat dans og kreativ bevægelse på skoleskemaet. I slutningen af september har 5a. og 5b.’s elever haft et workshopforløb over et par dage med dansere fra Dansehallerne som inspirerende frontfigurer.

Hotherskolen har givet plads til en mindre dyrket disciplin – dans. Karina Danielsen, en af de deltagende lærere, mener, at workshoppen bedre kunne beskrives som kreativ bevægelse, da det ikke var en danseworkshop i traditionel betydning, men brugt som et redskab til at udtrykke sig på.  

Karina fortæller: ” Alle mødte op - bevægelserne gik i gang: sammen, to og to, og i grupper.  Alle de elever, som vi troede ville holde sig tilbage, som de normalt gør - gav den fuld gas.  Alle var glade, klar til næste udfordring.”

Sammen med lærerne skulle eleverne ”danse” sig vej til en bedre trivsel i klassen. Den skulle gøre dem opmærksomme på deres egen og andres kreativitet og mulighed for at udtrykke den frit i dagligdagen.  

”Da vi evaluerede var det forskellige ting, de kunne lide, men faktisk ikke noget de ikke kunne lide, også selvom vores instruktør havde brugt ordet "dans". Vi har siden brugt nogle af elementerne i dansktimerne og i idræt, og eleverne genkender og bruger dem med glæde,” tilføjer Karina.

Workshoppen er en del af projektet Kreative Børn, som Stevns Kommune og 11 andre kommuner deltager i under kulturaftalen KulturMetropolØresund. Tanken bag projektet er at give løft og inspiration til lokalt at kunne bl.a. indarbejde de kreative fag i skoleskemaerne, og bruge det til at styrke børns generelle kompetencer.